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1、根据培养时是否需要氧气，可以分为好氧培养和无氧培养两种。

需要氧气培养：又称良气培养。
也就是说，在培养这种微生物的时候，需要氧气的加入，否则它无法很好的生长。
斜面培养是通过棉花塞从外部环境中获取无菌空气。
本发明的液体培养法大多通过摇动床振荡，使外部空气源源不断地进入瓶内。

厌i氧培养：又称“厌气培养”。
这种微生物在培养过程中不需要氧气。
厌i氧菌培养过程中至重要的一点就是从培养基中去除氧气。

2、根据介质的物理状况，可以分为固体培养和液体培养两种。

固质培养：是将菌i种接到疏松、富营养的固体培养基中，在适当条件下进行微生物培养的方法。

液态培养：实验中通过液体培养，可使微生物快速繁殖，可获得大量培养物，在一定条件下，是微生物选择增菌的有效方法。

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环境因子影响微生物生长

生长发育是微生物和外界环境因素共同作用的结果。
环境因素在一定范围内的变化将导致微生物的形态、生理或遗传特性的改变。
但是，环境因素超过一定限度，往往会导致微生物死i亡。
相反，微生物也可以通过自己的活动，四川阻干态微生物穿透测试仪，在一定程度上改变环境条件，使之符合其生存与发展。
下面我们来看看什么环境因素影响微生物生长？

1.微生物营养

生物所需要的营养素必须包括构成细胞所需的各种原料和能产生能量的物质，主要有：水、碳、氮、无机盐、生长因子等。

2.温度

各种微生物生长的温度范围各不相同，大约5~80℃。
这一温度范围，可分为至低生长温度、至高生长温度和至适宜生长温度(即微生物生长速率至快时的温度)。
根据微生物所适应的温度范围，手术单阻干态微生物穿透测试仪，微生物可分为中温性(20~45℃)、喜热(高温)(45℃以上)和好冷(20℃以下)三类。
超过至高生长温度时，会使微生物蛋白快速变性，破坏酶系统，使微生物失活，严重者造成微生物死i亡。
低温将使微生物代谢活力下降，从而处于生长繁殖停止状态，但仍保持其生命力。

3. pH

各种微生物具有不同的 pH适应范围。
菌株、放i线菌、海藻和原生动物对 pH的适应范围为4~10。
PH=6.5~7.5，中性和偏碱性环境至适合细菌生长。
污水生物处理工艺应维持至佳 pH范围。
在 PH变化较大的情况下，应设置调节池，使废水进入反应器(如曝气池)的 pH值保持在适当范围内。

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微生物检验仪器——广州辰睿智能装备有限公司集研发、生产、销售、服务等为一体。

细菌群主要有：细菌、病毒、真菌和一些小型原生生物、微藻等一大类生物群，个体很小，与人类关系密切。
它包括许多种，包括有益与有害，广泛涉及食品、医i药、工农业、环保、体育等多个领域。
目前国内的教材把微生物分为：细菌、病毒、真菌、放i线菌、立克次氏体、支原体、衣原体、螺旋体等8大类。
一些微生物肉眼可见，如蘑菇、灵芝、香菇等，属于真菌类。
此外，微生物是一类“非细胞生物”，阻干态微生物穿透测试仪厂家，由少数几种成分，如核酸和蛋白质组成。

对于个人来说，肉眼很难观察到的所有微小生物。
细菌，病毒，防护服阻干态微生物穿透测试仪，真菌，以及少量的海藻等都是微生物。
(但是有些微生物，如蘑菇、灵芝等，肉眼就能看到。
)病毒是一类“非细胞生物”，由少数几种成分，如核酸和蛋白质组成，但其生存必须依靠活i细胞。
按所处环境的不同分为空间微生物、海洋微生物等，按细胞机构划分为原核微生物和真核微生物。

身材矮小

一种体积不变的物体，切割得越小，其相对表面积越大。
这种微生物非常小，典型的例子：如一种球形菌体，体积大约为1毫米3，但是它的表面积非常大。
这一特点还使微生物具有诸如代谢快等其它特性。

多级吸收速度

细菌一般具有极高的生化转化能力。
有研究表明，乳糖菌在1小时内可以分解自身重量1000-10000倍的乳糖，产生的蛋白质合成能力是大豆合成蛋白质的100倍。

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